有关阳光校园，我们是好伙伴汇总一
我们生活在一个春暖花开的世界，我们生长在一个充满奇迹的世界。奇迹的缔造者正是一个个青春有爱的心灵。有那么一句话，最能给我们自信，它是“(我能行!)”;有那么三个字，最能传递你对他的欣赏，它是“(你真棒!)”;有这样一句礼貌用语，最能体现我们内心的感恩，它是“(谢谢你!)”;有这样一句话，能让我们伸出互助的援手，它是“(我帮你。)”;还有这样的一句话，他告诉身边的小伙伴，我们可以组成一个集体，我相信你，它是“(我们一起做!)”…… 为建设和谐校园，增进同学友谊，学会感恩，学会给予，学会合作，学会关心身边的弱势群体，锻炼学生的表达能力，学习交流，在镇中心学校的领导下，我校今天开展此次演讲活动。
(2) 校长致辞：娴静犹似花照水，声音笑貌露温柔，下面有请我们的智慧女神毛校长为此次活动致辞!
(3) 宣布比赛规则：
演讲内容要健康，积极向上，传递正能量;演讲时间请控制在6分钟，左右不超过30秒;按抽签顺序进行比赛。评委老师将从思想内容、语言表达、仪态表情和综合印象四个方面给选手计分，每次计分后请算分老师到评委处拿上一轮的得分。按总分高低取特等奖1名，一等奖3名，其余为二等奖。
(4) 按抽签顺序比赛
串词：
1号刘程婉林：短短的人生路，面临的困难无数。每一次面对，每一次克服，每一次的战胜或失败，都是对自己的超越。请听五(1)班刘程婉林的演讲——《超越自己》。
2号徐慧娟：在字典里，合作时两个或者两个以上的人一起工作以达到共同的目的。在现代生活中，老师也常要求我们为了解决一个问题而合作，比如：小组实验;为了完成一个共同的任务而合作，比如：大扫除。有请六(1)班徐慧娟为我们带来《我的合作故事》。
3号罗宇阳：从小我们就知道，赠人玫瑰，手有余香。其实，这个世界里温暖的阳光也正是这一颗颗火热的心带来的。请听四(2)班罗宇阳的演讲——《帮助他人，快乐自己》。
4号张瑾：中国曾有四大发明极大地改变了古代的世界，其中有一个发明使得人类不论在茫茫的海洋还是大漠都不在迷失方向，它就是指南针。有请六(2)班张瑾为我们带来《人生指南针》。
5号罗永权：信者不疑人，人亦信之。自疑者不信人，人亦疑之。自信成就人生。请听三(1)罗永权的演讲《自信的力量》。
6号罗熠昕：在人生的旅途中，陪伴我们一路成长的有淳淳善诱的老师，有温暖慈爱的双亲，更有知心的小伙伴。请听三(2)班罗熠昕带来的《我的好伙伴》。
7号刘梓琦：如果问这个世界有谁对自己最无私的，那么大部分的答案除了父母，一定是老师。从幼儿园到现在，还有将来，我们的成长一路都有老师相伴，有请四(1)班刘梓琦为我们带来的《感恩老师》。
8号杨瀚铭：在真实的生命，每桩伟业都有信心开始，并由信心跨出第一步。先相信自己，然后别人才会相信你。如果没有自信心的话，你永远也不会有快乐。名人的忠告都提醒我们自信的重要，请听五(2)班杨瀚铭的演讲《我自信 我能行》
(5) 评委总分，点评演讲
本次演讲，各评委从思想内容、语言表达、仪态表情和综合印象四个方面给选手计分。台上，八位选手激情飞扬，用一个个鲜活的事例诠释了自信、合作、感恩、友爱与欣赏，用一句句富有哲理的妙语激荡着我们心海，用他们的故事折射着我们或长或短或弯或直的影子。他们的故事就只是他们的故事吗?不，他们的故事里藏着我们的身影，他们的故事有着我们的笑和泪。他们的文字告诉我们，什么是阳光校园：就因为校园里有我们，我们是好伙伴!
所以，请记住这些话：最能给我们自信一句话，它是“(我能行!)”;最能传递你对他的欣赏的三个字，它是“(你真棒!)”;最能体现我们内心的感恩这样一句礼貌用语，它是“(谢谢你!)”;能让我们伸出互助的援手一句话，它是“(我帮你。)”;还有这样的一句话，他告诉身边的小伙伴，我们可以组成一个集体，我相信你，它是“(我们一起做!)”……
(6) 宣布成绩，颁奖
有关阳光校园，我们是好伙伴汇总二
阳光，象征着光明、温暖，寄寓着积极向上。做一名阳光教师，在给予别人阳光的之前，要先实现自我的阳光。
做一名阳光教师，性格为首
儿时，我自认为是一名充满活力与童真的学生;年满18，我自认是一名充满朝气与热情的青年;而如今已是“奔三”的人，我更自认是一名充满阳光与自信的幼儿教师。父母从没有给予我富裕的家境、优质的教育，但却将朴实、善良、开朗、坚强的性格作为最宝贵的财富赠予我一生，伴随着我的成长与发展……
做一名阳光教师，心态为重
大家常说我有“黄牛”的精神，但我却对大家说我有“阿q”的精神。当然我的“阿q”精神与鲁迅先生笔下的阿q精神截然不同。遇到困难，我会坚定信念，鼓励自己：“我能行!”;面对失败，我会收起失落，安慰自己：“没关系!”;有了成功，我会总结经验，告诫自己：“再努力!”这又何尝不是一种阳光的心态呢?阳光心态有这样五大精髓，虽然不完全是我自己原创的，但却是我坚持为做的：第一，不能改变环境就要适应环境;第二，不能改变别人就要改变自己;第三，不能改变事情就要改变态度;第四，不能向上比较就应向下比较; 第五，不能赢得昨天就要利用今天。
每个人做人处事的方式方法，除了性格干扰，最重要的就是一种心态定位。性格难以改变，但心态可以调整。要做一名阳光教师，先学会做自己心灵的调节师，这样才能在取悦自己的同时，更容易被别人所接纳。
做一名阳光教师，素养为贵
素养即素质与涵养。做一名阳光教师，不仅要具备过硬的教师职业素质，更要以乐学、善思、博爱的精神塑造教师自我涵养。“活到了学到老”、“走到哪儿学到哪儿”，或学人、或学事、或自学、或互学……这都是一种乐学的表现。有所学必要有所思，基于问题的思考，源于课堂的反思，可以独立思考，可以集体研究，从中获取新知，赢得经验。
做一名阳光教师，更要有博爱的胸怀。因为在我的家庭中曾因为教育的不公而留下了记忆的伤疤。
初三那年，我与妹妹分别报考了幼儿示范与济南师范。同样都是班长的我们，赢得一次中考评优加分的机会，但只能推选一人。原本双方班主任与我们的父母商定后决定把机会给妹妹，让她在中考更有把握。可谁知，等成绩公布妹妹落榜时才发现，她的班主任因私人关系擅自将加分名额给了别人。一向比我各方面都表现优异的妹妹，就这样在人生的第一个转折点上失败了。99年的暑假，一家人几乎是以泪度日，但大家都是在夜深的时候偷偷哭泣，心里的那份遗憾和对班主任做法的厌恶为我们的生活烙下了深深印记。直到现在，每当看到我取得成绩获得荣誉时，父母依旧会悄悄的感慨：“当年要是老二考上师范，一定也是位出色的老师。”
正是有了这样一段刻骨铭心的经历，才让我更加懂得珍惜，更加追求教育的公平。从我踏上教师岗位的第一天，我就对自己说：“我要热爱我的职业，我更要公平的爱对待我的每一个孩子。”
面对孩子，我会送上阳光般灿烂的笑脸;面对同事，我会给予阳光般温暖的态度;面对家长，我会送上阳光般真诚的交流;面对教育，我会拥有阳光般平和的心态;面对教研，我会投入阳光般向上的热情;面对发展，我会储备阳光般不息的能量;只因我要做一名阳光教师。
