易班部的工作计划1
目 录
高校易班发展中心设在易班建设牵头部门，与上海易班发展中心（以下简称中心）实行工作对接，在本校易班建设领导小组领导下，设立专人专岗，负责组织实施本校易班建设的具体工作。学校的宣传、学工、团委、教务、财务、后保、信息等部门要形成合力，共同推进本校易班建设。
工作站是在各高校易班建设工作领导小组领导下、在校易班发展中心的指导下，根据“自我管理、自我服务、自我教育、自我成长”的原则成立的学生组织，工作站成员可享受校级学生干部的待遇。
工作站是易班的校园名片，是推动高校易班工作建设的先锋团队，是高校易班领导群体和用户群体之间的重要桥梁。主要负责组织和开展各项易班活动以及文化传播工作, 打造易班品牌，播撒易班情结，以亲切的形象让本校师生真正爱上易班、常驻易班。工作站应以精益求精、创新思想为工作宗旨，注重高效高质, 职能全面，分工明确，团结协作，管理有条，彰显执行力好、凝聚力高、战斗力强的学生团队形象。
（1）线上后台管理：协助老师管理和维护本校易班的文章、博客、日志、用户以及公共和特殊版块（具体可参照《易班管理员手册》），定期向校领导发送舆情报告。
（2）校级平台维护：审核用户实名信息，个性化开发和管理平台的功能及组件；将校级平台与学生日常事务有机结合起来，提升易班的使用率及用户粘性。
（4）引导和传播校园易文化：设立固定海报位，通过海报、期刊、广播等形式宣传和推广易班文化，各类宣传品上的形象识别系统要与全市易班保持一致。
（5）配合中心开展活动；完成中心交付的各项任务，包括但不限于校园落地活动，大型线上活动，区域或全市活动。
（6）每月向中心递交当月本校易班建设情况（包括但不限于《活动结案报告》、《简报》、《动态》）
（7）相关站务问题：协助校易班发展中心老师定期对本校师生易班账号和相关站务问题处理，提高易班用户的使用满意度，提高易班用户体验。定期搜集易班用户的问题并及时反馈至中心。
工作站应有至少一名指导老师，统筹工作站建设与管理；设站长一名，副站长若干，下设技术、宣传、组织、运营四部门对校园易班建设提供技术、宣传、活动和行政支持，各部门职能需有明确分工。
易班部的工作计划2
市级支持经费
为进一步增强学校工作站的战斗力和凝聚力，实现校园易班工作的可持续开展，中心设立校园易班项目专项支持经费。学校可以在建设易班特色项目、开发特色功能应用和开展特色主题活动时向中心申请活动经费支持。
（1）申请方法：各工作站均可申请，需申请的学校于申报项目开始日前一个月的5日前向中心提交具体项目方案，填写《易班校园活动计划申请表》（见附件2）。
（2）审批标准：审批过程包括初审和复审。中心运营部对学校项目（活动）方案进行初审，按创新性、可执行性、影响力等要素筛选出优秀方案上报中心，中心对初审优秀方案进行复审，决定获得支持经费的活动项目，经费支持分为全额支持与部分支持。
（3）发放形式：获得经费支持的校园项目（活动）方案将收到《关于下拨易班校园活动支持经费的通知》，中心将按规定统一将活动经费发放至学校账户。经费按7:3的比例分两期发放。首期经费在活动项目（活动）通过审批后3周内发放，二期经费在项目（活动）完成并通过验收后1周内发放。
（4）监管制度：项目（活动）执行期间，中心将依据项目方案中的各个时间节点对项目执行情况进行追踪；获得经费支持的学校必须在项目完成后两周内提交项目（活动）总结和相关活动照片到中心，并填写《易班校园活动总结表》（见附件2），中心会对活动进行复核验收。对项目完成情况不佳或相关材料未按要求报送的，将取消其第二期经费的划拨及下一期申请支持经费的资格。无正当理由而未完成项目的学校，将被如数追回其所得经费并取消其下一期申请支持经费的资格。经费应专款专用，实际支出超出审批数额部分由学校自负。
易班部的工作计划3
大学个人计划书：
我步入大学已近一年，明年即将进入大二的学习，这是新的起点，也是新的挑战，一切将要从零开始。为此我应该结合自己的实际情况?制订一个合理的学习计划和对自己学习中的提出的要求，来完成我的学业。
一、学习目标要明确，做好切实可行的计划。
据学校要求，大概需要7个学期未完成学业。但还要考虑到找工作的原因，应该尽可能在第7学期前把能修的学分都学满。
二、合理安排时间，按时完成学习任务。
在学习课程中，精心地安排好每天的学习时间，抽出1小时去学习，循序渐进时过程完成学习任务。应该完成复习预习的学习计划，养成1小时学习的习惯。
三、养成做笔记的习惯。
在课前，做好预习，有针对性的划出重点和难点井加深对学习内容的理解和记忆，以便于以后查阅和复习。课上做好听课笔记，养成良好的学习习惯。
四、认真地完成布置的作业，养成自主的学习习惯。
跟据教学计划的要求，要按质按量的完成老师布置的作业和学习任务。还要培养良好的自主学习习惯，掌握必要的学习技能。
五、多向老师和同学请教。
遇到疑难问题，要及时向老师请教，或者通过电子邮件与老师同学联系，寻求辅导和帮助。
易班部的工作计划4
序号
活动
名称
活动起止时间
主办方
工作站活动负责人
活动平台
预算（是否有商业赞助）
活动方案
经费
申请物资
□是□否
活动详细方案附在本表后面（包含活动形式、规模、步骤、内容、海报及宣传单设计图片等）
□是□否
□是□否
□是□否
□是□否
□是□否
□是□否
□是□否
□是□否
填表说明：请在每月5号前提交下个月的活动计划表，以保证得到易班的充分支持和活动的顺利展开。
1、“活动平台”：指“线上”还是“线下” 2、若“申请物资”中选择了“是”，需同时提交“物料申请表”。
易班部的工作计划5
一、根据总结定计划总结出上一年工作中存在的不足，并在新的一年进行改进，这改进的内容作为计划的一部分。
二、个人计划服从整体个人计划要服从部门整体计划。如部门的计划中在七月份有一项培训的计划，个的的计划中一定列出在7月份进行参与培训的部份。
三、个人计划要细化工作没计划想做好工作是不可能的。在年计划中要包括到月，最好以表格的形式列出;月计划要精确到周，一个月四个星期要做什么，本月结束及时做下月的计划;周计划要精确到天，对于每天的计划记录到记事本上或桌面的便笺上。阿甘文案，只有你想不到，没有我们写不了。四、计划要落实每个计划要落到实处，否则任何计划都是空谈。不可能完成的计划不要写到书面，对于已经制定的计划不能及时完成，要总结原因。五、计划打提前量制定的计划要提前应对，如6月份有一项质量大检查计划，要提前做好流程计划，准备的材料等。六、完成的计划要及时总结计划完成的情况，在完成过程中存在的问题要及时总结，以便在今后的工作过程中及时改进。
易班部的工作计划6
校级建设经费
易班建设要纳入学校有关工作预算，设立专项经费，重点用于工作队伍培养和宣传推广。
经费日常管理
工作站需制定完善的《工作站经费日常管理制度》。
附件1：
为进一步加强易班工作站学生干部队伍的自身建设，充分调动其工作积极性和主动性，不断强化服务意识和创新意识，提高工作效率，保证工作质量，从而促进学生干部自身素质和工作能力的全面发展，以确保我校易班工作的健康、有序、快速发展，特制定如下工作站成员招收、培训、考核制度：
一、招收制度
（一）招收标准：
2．要工作站所需要的能力，如组织、宣传、策划、计算机技术等方面的特长，能和同学们和谐相处，吃苦耐劳，并且自愿加入工作站，成为工作站站员，尽量不在中途退出，曾有过相关学生工作经验优先；
3．未接受过学校记过、处分未撤消记过、处分或公开点名批评、违反校规校纪的同学。
（二）招收程序：
1．招收时间：每学年第一学期的第4-5周；
2．招收流程：由学生处组织召开各学院易班辅导员会议并下发招新通知及站员招收报名表；同时每天中午在食堂前广场摆放招新摊位，接受报名。
（1）第一轮选拔：由站长及各部门部长组织召开面试会议，内容：个人自我介绍及所报部门专业问题提问，然后由面试团讨论决定下一轮面试的人选，可根据学生特点适当进行部门调剂；
（2）第二轮选拔：由各部门分别对本部门候选人进行进一步面试，形式可结合部门工作职能自主决定；
（3）第三轮选拔：通过第一第二轮选拔的同学，进入实习阶段，参与部门工作，了解该同学的工作积极性与其他方面是否存在问题，实习期一个月；
通过三轮面试的同学，将正式成为工作站成员并发放聘书。
3．站长选拔：站长工作任期为1年，每学年第一学期末（即自然年年底）进行换届选举，每年寒假进行换届工作交接，换届完成后以书面形式向中心提交新站长资料及联系方式等。
（1）候选资格：在工作站服务满一年，工作认真踏实、积极主动，有丰富的创造力和高效执行力；熟悉易班平台和校园易文化；工作时间有保证。
二、培训制度
1．组织实施
工作站成员培训在工作站指导老师的直接领导下，由工作站组织部培训组负责具体组织实施。每次培训前提前做好计划，安排好具体时间以及具体培训地点。
2．培训内容：
u岗前培训：
²目的：使新成员了解并掌握易班学生工作站的工作宗旨、工作目的、各项方针和规章制度，尽快融入工作站，以便顺利开展工作，在同学中宣传易班，打造校园品牌。
²内容：讲解工作站干部考核规章制度；
介绍中心及易班学生工作站历史、现状、工作性质、工作范围、奋斗目标等；
介绍工作站组织机构设置及各部门的职能；
讲解工作流程，组织学习各项规章制度、工作注意事项；
介绍工作环境等，对有需要的部门还应辅导后台操作管理等；
解答相关疑问。
u在岗培训：
²目的：提高与完善站员各项工作技能，使其具备多方面的才干和更高的管理能力，提高个人素质，为提高工作站运作效率和质量提供保障，也为工作轮调和横向调配提供条件。
²内容：公共礼仪；
部门业务技能培训。
3．培训形式：
u培训形式主要分为全站成员培训和各部门培训。全站成员培训以增加整体凝聚力，提高整体战斗力为目的，通过一系列的培训能够迅速使新成员对工作站有深入地了解，培养他们的团队合作意识。部门培训侧重于部门工作技能培训，通过培训加强部门内部凝聚力。培训结束后，每人要上交一份培训小结，拿出个人工作计划。
u定期邀请具有丰富学生会工作经验的老师，及优秀学生干部作演讲和座谈。
4．培训纪律
u培训过程中应端正态度、广泛交流、深入学习、挖掘自身潜力，以便尽快适应工作站工作。
u应准时参加培训，培训期间同样受到工作站考勤制度的约束。如因特殊情况不能出席，应提前向组织部请假；如遇到紧急情况未能及时请假者，需在事后以书面形式进行解释说明，并需提供相关证据。
u岗前培训主要由各部门自行负责。
u在岗培训主要由组织部培训组负责。
三、考核制度
（一）总则：
1．考核小组：考核小组负责组织考核工作的顺利开展，期间由工作站指导老师、站长和组织部部长负责具体实施。
2．考核对象：考核期内任职的工作站站长、各部门部长、各工作组组长及站员（对于因故被免职或任职未过半年已经辞职的学生干部，一律不在考核范围内）。
3．考核时间：以每一个月为一个考察期，每学期期末根据月考核成绩，得出学期综合考核成绩。第二学期结束前，根据两学期期末综合考核成绩，折算出学年综合考核成绩和考核等级。
4．考核方式：考核本着公平、公正、公开、实事求是的原则，依据考核制度规定，通过填写相关考核表格，采用量化方式进行。工作站学生干部的年度考核成绩由个人自评、干部互评、上级评议三部分组成，计算公式如下：
²工作站站长：
考核成绩=指导老师（50%）+各部部长评分（50%）
²部门部长：
考核成绩=部门组长、干事评分（40%）+各部部长互评分（30%）+指导老师、站长（30%）
²工作组组长：
考核成绩=部门干事评分（40%）+本部部长评分（30%）+指导老师、站长（30%）
²站员：
²考核成绩=部门干事互评分（50%）+部长评分（50%）
5．考核结果
²考核实行等级制，分优秀、良好、及格、不及格四级。满分为100分，经考核，成绩在90分（含）以上为优秀，80-90分为良好，70-80分为及格，70分以下为不及格。考核内容中有一个方面得分为0分者，本学年考核成绩为不及格。
²考核结果为优秀的组长（含）以上学生干部，可作为候选人参加学年末的校“优秀学生干部”评选；考核结果为优秀的干事，可作为候选人参加学年末的校“优秀学生”评选；考核结果为不及格的学生干部，经考核小组核实情况后，给予适当处理。
²考核结果由考核小组负责处理。考核结果将进行公示，考核小组及时做好意见反馈工作。公示后三天如无疑义，结果生效。
（二）细则：
1．考核内容：按学生干部任职所应具备的条件，从德、识、能、勤、绩、行六个方面进行考核。
²德：指政治思想和道德品质的表现（20分）
（1）拥护党的基本方针政策，坚持四项基本原则，树立正确的人生观、世界观、学习马列主义、^v^思想和^v^理论，积极参加各项政治学习及活动，不断加强理论修养（6分）。
（2）有良好的个人修养和道德水准，为人诚实，实事求是，坚持原则，模范遵纪守法及学校的各项规章制度，具有良好的社会公德（6分）。
（3）组织纪律观念强，有团结协作精神，关心和维护广大同学的利益，全心全意为同学服务（3分）。
（4）勇于开展批评与自我批评，以身作则，自觉抵制各种不良现象（3分）。
（5）尊敬师长、礼貌待人（2分）。
²识：是指所担任工作方面的业务基本知识及自身学习情况（15分）
（1）热爱本部工作，掌握所担任工作的基础知识及其他相关工作知识（5分）。
（2）能够在实际工作中不断研究新情况，提出新见解（5分）。
（3）有明确的学习目的，努力学好专业知识，成绩良好。（5分）
（4）考核期内，有不及格科目，根据不及格科目数扣除分数，每科2分；不及格科目多余2门，按5分扣除。
（5）考核期内，旷课1-2次，扣2分；旷课3-4次，扣3分；旷课5次以上，扣5分。
（6）不存在以上情形者，可不做扣分处理。
²能:是指完成本职工作的能力。（20分）
（1）热爱本职工作，有较强的工作能力和责任心（4分）。
（2）能够在实际工作中发挥个人才能，及时完成本职工作（4分）。
（3）具有一定的组织能力，具有全局观念，在工作中能够很好的协调部门之间，学生干部之间的关系，善于听取他人意见（4分）。
（4）工作注意方式方法，能够根据实际需要及时调整工作方法（4分）。
（5）具有一定的文字表达能力，能够独立制定工作计划，活动方案（4分）。
²勤:是指工作态度和勤奋敬业的表现（15分）
（1）熟悉本部职责，钻研业务，有朝气，有干劲，工作积极主动（5分）。
（2）能够忠于职守，工作效率高（5分）。
（3）按时参加相关会议、值班、培训、活动、劳动等（5分）。
A.爱岗敬业，有奉献精神（5分）。
B.无故缺席迟到、早退次数2次以下（3分）；
C.无故缺席迟到、早退次数4次以下（2分）；
D.无故缺席迟到早退5次以上（0分）。
²绩：是指各项工作取得的成绩（15分）
（1）对上级部门布置的工作和任务，能保质、保量、按要求完成（5分）；
（2）在工作中发挥预见性和创造性，具有超前意识和创造性思维方式（10分）：
A.在促进同学德、智、体全面发展中有巨大贡献（10分）；
B.工作完成出色，并提供行之有效的合理化、建设性建议（8分）；
C.工作完成较好，能在本职工作中发挥创造性（6分）；
D.工作能够基本完成，但缺乏超前意识，工作缺少创新（4分）。
²行：是指日常行为和生活习惯（15分）
（1）作风正派，生活朴素，不铺张浪费，节约合理的使用各类资源（4分）。
（2）行为举止文明，不发表有损集体或个人形象的言论（4分）。
（3）注重个人卫生，不随地吐痰，勤换洗衣物，勤洗澡刷牙（3分）。
（4）未经允许，不随意扩散工作站各级各部门会议的内容和决定（4分）。
2．奖惩分：根据考核期内各学生干部的实际表现，在原有得分的基础上给予加分奖励或减分惩戒，具体如下：
²加分奖励：各部门所分配的工作，相关负责人能够出色完成，并获得相应奖励的，视得奖级别分国家级3分、省级2分、校级1分加分。
²减分惩戒：各部门所分配的工作，相关负责人因自身原因而不能按期完成，产生不良影响，受到严重批评的，分校级以上3分、校级2分、院级1分扣除。
（三）附则
1．学年考核各项工作的进行须在考核小组的监督指导下进行，否则结果做无效处理；考核过程中如出弄虚作假现象，一经查出，由考核小组根据情节轻重对责任人给予相应惩处。
2．考核小组的工作应主动接受工作站全体学生干部的监督。
3．本条例自颁布之日起施行，最终解释权归易班工作站所有。____________________________活动执行表
