关于提高英语成绩的方法及技巧一
一、 中青年教师学历现状分析
我校现有青年教师28人，其中本科学历5人，占17.9%，专科学历23人，占82.1%。所以，现在学校提升青年教师学历任务主要是鼓励青年教师参加本科自考、函授学习。使学校青年教师本科率达到一定的比例，以提高教师的整体素质。
二、总体目标
全面增强我校教师队伍的整体素质，采取多种措施提升教师队伍的学历层次，不断提高中青年教师的教学水平、教科研能力、创新能力。
通过实施该计划，到20xx年，青年教师中具有本科学历人员比例达到35%，45岁以下的专任教师全部达到专科要求。
三、具体目标和措施
1、作好参加学历提高培训教师的思想工作，帮助他们认清形势，鼓励他们积极参加培训。
2、作好在职教师学历提高培训规划，并帮助他们解决好工学矛盾。
3、实行积极鼓励教师参加学历培训提高的激励机制，对已达专科学历的教师要求参与更高学历的相关培训，将学历培训与评优晋级相结合。对达到本科学历的教师，在今后的评优晋级中给予优惠待遇。
4、学校推荐县级名师、学区学科带头人、校级骨干教师等必须具有专科学历，同等条件下本科学历者优先。
5、学校采取以奖代补的形式，对获得本科学历的教师拿到文凭实施奖励。
四、培训方法
1、学校实行青年教师学历培训提高的登记制度，即每年对教师进行学历的统计与分析，从中了解青年教师参与学历培训提高的第一手资料。
2、实行学历培训提高与教学相结合的方式，要求教师在参与学历培训提高时做到培训与教学两不误。
3、积极鼓励教师采用多种形式参与学历培训提高，自学考试、函授、电大、业余等都是参与学历培训提高的形式，学校不同意教师离职学习。
4、积极鼓励教师参加较高学历的培训与提高，要求已达专科学历的部分教师参与本科学历的培训与提高，去更新知识。
5、积极鼓励教师参加跨学科的学历培训与提高，让中青年教师在参与学历培训与提高中形成学科的综合性与知识的广泛性，为教师教学提供丰富的综合性基础。
关于提高英语成绩的方法及技巧二
整改总结党的群众路线教育实践活动的重点是认真抓好整改落实，进入整改落实阶段以来，我结合在专题民主生活会上对照查摆出的“四风”问题及提出的努力方向和整改措施，认真研究制定了个人整改清单，把整改事项分为立行立改、持续整改、长期整改等事项，从能够马上做的事情做起、从急需改的事情改起，目前所有整改事项已经全部整改到位，取得了一定的成效。现将个人整改工作情况总结如下：
一、整改情况
通过认真归纳概括收集到的意见，共梳理出整改事项20条，其中：形式主义7条，官僚主义7条，享乐主义4条，奢靡之风2条。主要解决的问题集中在①在形式主义方面：主要解决学习流于形式，浮在面上、理论指导实践有差距、运用调研成果指导工作不到位、工作布置多，跟踪督导和检查少等存在问题。②在官僚主义方面：主要解决联系群众不紧密、工作作风不扎实、听汇报多，亲身落实少、安排工作与基层实际结合不紧等存在问题。③享乐主义方面：主要解决工作不敢碰硬、不敢担当、怕得罪人，创新意识不强、缺乏进取精神，存在特权思想、吃苦精神不强等方面的问题。④奢靡之风方面：主要解决超标准接待、公车私用、办公纸张、水、电等日常办公用品浪费问题。
二、整改措施
一是严格遵守党的政治纪律和组织纪律。主要是进一步加强政治理论学习，坚定理想信念，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和发展观、政绩观、权力观。以延安精神和焦裕禄精神为标准要求严格自己，强化党性修养，按照提出的“三严三实”的要求，做一个襟怀坦荡、诚实正直的共产党员。认真履行工作职责，积极与班子成员交流沟通，加强班子民主集中制建设，增强民主意识。坚持领导干部述职述廉、谈心谈话、民主生活会制度，继续坚持重大问题集体决策，分工负责抓落实制度。
二是在严格贯彻执行中央八项规定。主要是严格按照中央八项规定要求，进一步健全和完善各项机关管理制度，深入推进机关效能建设，严格执行“三公”经费的开支管理规定，加强对车辆、资产的管理，提倡勤俭节约反对铺张浪费。建立健全并严格落实结对帮扶、蹲点调研、随机调研等制度。我本人坚持每月至少抽出4天时间到基层一线和扶贫联系点调研，经常深入到问题多、困难大、矛盾突出、意见强烈的地方，进行“民生体验”，了解群众所思所需，沉下身子和他们交朋友，拜他们为师，为他们办实事、解难题。提倡开短会、讲短话，缩短会议时间，会议从简。严格控制发文数量、篇幅，精简简报、调研报告等。
三、持之以恒加强政治理论学习。继续抓好政治理论学习，在安排好自学的基础上，积极参加集中学习和交
流，并结合工作实际积极开展讨论，进一步把思想认识统一到中央和省、市、局党组的决策部署和要求上来，进一步鼓舞工作干劲，明确今后的工作思路，坚定科学发展的理念。在学习中，自己学完了必学篇目，对重要文章进行了反复学习，记笔记2万余字，写心得体会5篇。
四、按照整改方案推进整改进度。认真研究制定了个人整改方案。以学习调研中查找到的问题、分析评议中征求到的意见建议以及领导班子和个人的对照检查材料为依据，认真进行了分析和梳理，研究制定了整改落实方案，确定了具体整改事项，明确了具体整改措施和整改时限，并分清轻重缓急和难易程度，确定了整改重点事项。多次在班子会上进行讨论和督促整改进度，保证整改方案具体落实到位。
五、建立整改工作责任制。为了确保局领导班子整改方案的落实，局党组对领导班子整改事项按照班子成员分工进行了责任划分，明确了分管领导、责任科室和整改的监督保障机制。对每一个整改事项，都有具体的整改措施、目标要求、完成时限，根据整改台帐，跟踪整改进度，为整改任务的落实奠定了坚实基础。
三、持续深入推进，作风建设永远在路上
虽然“四风”整改工作取得了一些成效，但我深知自己对照教育实践活动的要求，对照党和上级领导的期望，对照人民群众的期盼还存在一定的差距。在下一阶段的工作中我将按照“作风建设永远在路上”的要求，结合党员领导干部“三严三实”新标准，进一步加强
学习，提高自身党性修养;进一步深挖问题，坚持整改;进一步狠抓制度建设，完善长效机制。坚持问题边学边改、即知即改，巩固整治效果，总结整治经验，针对作风方面的顽症痼疾，下猛药，出实招，集中力量啃硬骨头，确保党的群众路线教育实践活动取得实实在在的效果。
关于提高英语成绩的方法及技巧三
一、大学生人际交往中存在的主要问题
当代大学生人际关系状况总体来说是健康的，但也存在着这样或那样的问题，突出表此刻以下几个方面：
1.以自我为中心。当代大学生大都是独生子女，从小到大感受着家庭的温暖、亲人的溺爱，很自然地构成了以我为中心的人生观，习惯于站在自我的立场看待和处理问题，忽视他人和群众，不能正确处理个人利益和他人利益、群众利益的关系;不能或者不愿深入地了解他人，关心他人，帮忙他人，常常为一点小事而斤斤计较。
2.自卑与退缩。经济基础、文化基础甚至身体素质的差别很容易在学生心理上构成层次感。个别来自农村或者小城镇的学生，在来自大城市或者家庭经济条件相对优越的学生面前抬不起头来;部分同学悲伤于自己长相不好，口才欠佳，缺乏幽默感等等。他们对人际交往个性敏感，对交往中的负面因素思考太多，总是极力回避，久而久之，逐渐构成自卑与退缩的性格，陷入焦虑、痛苦、自卑并严重影响到日常生活和身心健康。这类学生虽然相对较少，但危害极大，不容忽视。
3.情绪化倾向。情绪化是自我控制与调节潜力不足的体现，证明了个人在人际交往方面的幼稚。有些大学生在人际交往中过于情绪化，习惯于感情用事，高兴时满面春风，称兄道弟;不高兴时冷若冰霜，拒人千里。随自己情绪的好坏决定对待他人的态度，不顾及他人感受，这就很容易伤害到人与人之间的感情，使人感到不快，在心理上产生隔阂。
4.缺乏交往技巧。人际关系本身的复杂性、多面性对部分大学生的人际交往构成了一种心理上的障碍，大学生的学习与生活环境相对中学时代来说较为宽松和富有弹性。生活和环境的巨大变化使这些交往需求迫切但交往技巧相对不足的大学生很容易受到挫折而导致情感的损伤，这在大学新生身上表现尤为突出。
二、解决大学生人际关系问题的对策
大学阶段是大学生个性品质构成和发展的重要时期，也是一个强烈地渴求交往、渴求理解的心理发展时期，良好的人际关系，是塑造健康的身心和构成安全感、归属感、幸福感的必要条件。因此，探索解决大学生人际关系问题好处重大，措施如下：
1.优化人格。改造不良人格，培养和优化良好人格，这是建立和发展良好人际关系的第一步。大学生必须要经常反思自己的所作所为，发现和总结自己在人际交往中存在的问题，培养热情开朗、用心果敢、自信宽容等优良品质，构成良好的人格魅力，同时，要善于向那些人际关系好的同学学习，使自己的人际交往潜力逐步提高，促进人际关系的发展。当然，人格的优化是一个长期的过程，不可能一蹴而就。大学生只有在实践中反复地总结，不断地修正自己，才能日趋成熟。
2.加强指导。发挥大学“德育课”教学主渠道的作用;开设适合大学生需求的心理课程进行群众辅导和宣传。思想政治教育工作者应当学会从大学生的衣食住行等各个环节上，把握他们的思想观念、情感态度、思维方式以及价值取向;关注他们关心的热点问题，把握他们的潜在意识和心态，帮忙学生正确地认识和评价自己。此外，还要配置专门的心理咨询老师进行个别辅导，及时解答学生交往过程中出现的困惑，使他们能及早走出心中的阴影，增强自信，克服自卑，在心灵上产生安全感和归属感。
3.提升校园文化建品位。健康向上的校园文化不仅仅能够丰富大学生的业余生活，陶冶情操，而且有助于大学生间正常的人际交往。举办各种讲座联谊会和其他形式的活动，能够为学生带给众多人际交往的机会。这就使他们既在实践中锻炼了自己，又在互相帮忙、互相尊重的群体氛围中协调、感受了良好的人际关系，使他们产生愉悦的情感体验，为他们的人际交往向纵深发展创造有利条件。
导致大学生人际交往问题的原因是很多的，仅仅依靠大学师生的努力是远远不够的，家庭和社会也应承担起相应的职责。从家庭的角度来说，要让孩子有一个健康温馨的家庭生活环境，让孩子感受到亲情的完美并学会爱;对社会而言，要营造一个诚实守信、公平公正的社会环境，并尽最大的可能减少贫富差距，从而使大学生们能及早走出心中的阴影，满怀信心地投入到正常的交往中去。
