修改作文调整删减范文推荐5篇

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更新时间:2024-01-25 11:08:50 发布时间:24小时内

修改作文调整删减范文 第一篇

修改作文教案

教学要求:

用四种修改符号修改作文,使作文通顺、具体。

教学时间:1课时。

教学过程:

一、揭题

二、介绍四种修改符号:调( )、换( )、补( )、删( )。 修改病句:他快的得家回了。

三、运用四种修改符号,对照发表的文章在原文上修改。

原文:

我学会了游泳啦

在我放暑假时,天气越来越热了,我就对爸爸说:我要跟你学游泳。爸爸对我说:要学游泳是很累的事。但我很有自信学会游泳。

我每天在练习游泳,我爸爸首先教我在石层上练习游泳,我呢?一边在石层上练习游泳,爸爸就顺便在河了洗个凉水澡,我在石层上练习了1个星期,到了第2个星期我练的`时候,我把手扑了几下,我整个人都浮起来了,我问爸爸怎么回事?爸爸说:你已经成功了第一步,只要再成功一步就会学会游泳。

第2个星期第2天,爸爸不知从哪里拿来一跟木头,我扑在木头上游啊游,过了三个星期了我游四米能行了,以后一直练了几天就能游一圈了,我每天练习,我的成绩一天比一天好,我也就学会了游泳,我也很感谢我爸爸教会了我游泳。

从此,每到夏天我都到河了游泳。游泳成了我生活中的一大乐事。我从心底发出高兴地呼喊:我学会了游泳啦!

修改后的文章:

我学会游泳啦

放暑假时,天气越来越热了,我就对爸爸说:“我要跟你学游泳。”爸爸对我说:“要学游泳是很累的事,你行吗?”我点点头说:“行!”

我爸爸先教我在石阶上练习游泳。爸爸让我把两只手搭在靠近水的石阶上,头往上仰,两只脚拼命上下打水。爸爸在一旁不停地指点我。就这样,我在石阶上练习了一个星期。到了第二个星期我练的时候,我不知不觉离开了石阶在水里伸手扑了几下,整个人都浮起来了。好奇怪哦,我问爸爸怎么回事?爸爸说:“你已经成功了第一步,只要再努力一步就会学会游泳了。”我听了心里十分高兴。

接着,爸爸叫我抱着木头学游泳。有一天,爸爸不知从哪里拿来一根木头,让我扑在木头上游泳。爸爸叫我双手抱紧木头,脚用力敲打水。我按爸爸说的做,游啊游,好不容易我学会了抱着木头游泳。

最后,我在爸爸的看护下,就独立学游泳。我身子往水里一扑,两腿使劲向后蹬,双手用力向两边划????我真的能游了,心里别提有多兴奋。我每天练习,过了一个星期,我能游三、四米了。以后坚持不懈地一直练,几天后就能在河里游一个来回了。“耶!耶!我终于学会了游泳啦!”我从心底发出高兴的呼喊。我也很感谢我爸爸教会了我游泳。

从此,每到夏天我都到河里去游泳。游泳成了我生活中的一大乐事。

四、讨论:

对照两篇文章,为什么要这样修改?修改后的文章好在哪里?

五、升华主题:

修改后的文章还可以怎么修改?(可以写游泳时沉下去喝到水等)

六、结束。

修改作文调整删减范文 第二篇

为了庆祝国庆节的到来,学校特意举行了一次隆重的拔河比赛。

国庆节的前几天,学校里放出广播:“9月30日,为了庆祝国庆,在本校操场举行一次拔河比赛。”同学们听到这个消息,欣喜若狂,以后的每一天,同学们都把这件事整天挂在嘴上。时间不知怎么过得这么慢,好不容易盼到这一天。这天,同学们早早来到学校,穿得整整齐齐,准备拔河比赛。

事前,老师先交代一些我们拔河时要注意的地方,然后预赛了一次,让大家都做好准备。到了,到了,快到操场上去,拔河比赛要开始了。不知从哪处传来这个消息。同学们赶紧来到操场,只听见裁判员宣布了比赛的规则,然后正式开始。

开始了,场面由低潮转向高-潮,同学们的欢呼声,跺脚声融成一片,好不容易挨到了我们班,男同学们马上上阵,站好了,摆好了姿势,成“工”部式,用脚顶着脚,勾住脚;身子住后倾,双手像只铁钳似的,用力抓住大-麻绳。等待哨声一响,同学们便使出吃奶的劲,像一只只猛虎似的。我们手上的筋脉突兀。肌肉紧绷,身上的汗毛发直,头发竖起,额头上缩成一圈,手心被绳子勒得发红,有的甚至起泡了,汗珠滚滚。尽管这样,我们还是使劲地拔着,越拔手上就越“狠”,我们咬紧牙关,忍着疼痛,心想:一定要坚持下去,不能放松,要赢,一定要赢。我们的腿不断地往后移,越挪越远,红领巾从中点慢慢地向我们这边移近。眼看我们就要胜利了,六乙班也不甘示弱,个个使出九牛二虎之力,腮帮子鼓起,面红发肿,像一个个钢铁战士。我们原本以为我们赢定了,所以不注意对方了,可六乙班的同学们趁我们不甚留意,来了个突然“袭击”。这下,可把我们搞得晕头转向,摇摇晃晃,像是喝了迷-药似的。红领巾离对方愈来愈近,怎么办呢?我这个冲锋队员也不知所措,只好反过头去,对同学们说:“大家一定要挺住,一定要坚持下去,不能分散力量,只要我们齐心协力,我们就能击败他们,共创辉煌。”听了我的一番话,周围的一些老师为我们鼓舞,为我们加油,同学们也开始镇定,振作了起来,啦啦队也给我们助威:“六甲班,加油,六甲班,加油……”听了啦啦队的助威声,我们顿时浑身充满了力量,用力把绳子往后拉,红领巾慢慢地向我们靠来,“赢了!”我们欢呼道。

比第二场时,我们用了同样的方式战胜了六乙班。

不仅我们男同学要赢,女同学们也不能输呀!

该上场了,女同学们不慌不忙地站好,摆好了姿势,准备“战斗”。开始了,女同学们不知怎的,大概是太着急了吧,力气怎就用不上了呢?哦!原来是女同学们的力量用得不恰当,不一致,所以,力量分散了,也逐渐减少了。六乙班这时趁虚而入,很快就把大-麻绳拔过去了。5厘米、3厘米、1厘米、厘米……我们心急如焚,劝告女同学们,一定要齐心,力量一定要一致。女同学们听了我们的话,力量顿时猛增,就在那千钧一发的时候,女同学一齐心,往后一使劲,就这样一拔,红领巾迅速地赶了过来,入了我们的境内,赢了!

该比第二场了,因为女同学们上次太骄傲了,差点全军覆没,所以这次非常小心谨慎。过了一会儿,女同学们又一次击败了六乙班。

此时,我们一齐跳了起来,唱了起来,为我们的胜利而高呼:“啊!我们赢了……”这种声音,是胜利的声音,是团结的声音。它,在天空中久久回荡着。

修改作文调整删减范文 第三篇

我们班的麻辣老师是田老师,说其“麻辣”啊,那可真是名副其实。

她有着大波浪的卷发,长长的刘海,看起来时尚又年轻。小小的眼睛炯炯有神,任何蛛丝马迹都逃不过她的“火眼金睛”。她还有一双灵敏的耳朵,任何风吹草动都躲不过的“顺风耳”。

田老师有一个制服我们班的“独门秘诀”。记得有一次,老师批改作业之后对我们说:“好好自习!”就离开了班级。田老师在时我们还是鸦雀无声,可老师一走,我们班就炸开了锅。这时,大名鼎鼎的“大嗓门”——刘大炮大声说:“太好了,终于解放了!”听他这么一说,全班更乱了。有的三五成群地玩游戏,有的传纸条,还有的下棋、画画……好不热闹!班长王焕急得像热锅上的蚂蚁,她一遍遍地喊:“安静自习!”可是班级仍像一锅开水似的沸腾。就在她愁眉苦脸时,突然有人大喊:“田老师来了,田老师来了!”班里瞬间安静了。只见田老师脸色铁青地走了进来,皱着眉头说:“装啥?别以为我不知道,其实我就在窗口看你们自不自觉。”我们都傻眼了,然而,田老师接下来的话更让我们呆若木鸡:“我把你们捣乱的视频都发在家长群了,你们的一举一动家长们都看得到,看你们下次还自不自觉!”

就这样,经过这次教训,我们班即使没有老师守班,也不敢为所欲为了。

别看田老师平时很严厉,有时还是很温柔的。记得有一次,我们语文考试结果公布了,是全年级第一,我们都开心极了!“叮叮叮”上课铃响了,我们都安安静静地坐在座位上。只见田老师拿出一个大袋子,轻言细语地说:“今天我来给大家发糖了!”她拿出五颜六色的糖,笑眯眯地对我们说:“别多吃,不然会长蛀牙哦!”逗得我们哄堂大笑。我默默地问自己:今天太阳从西边出来啦?田老师今天实在是太好啦!

这就是我们班的“麻辣老师”,可不可爱呀?其实,我们知道她爱我们,我们也同样爱戴她!

修改作文调整删减范文 第四篇

我常常想,我的理想是什么?

一天,我常我和老爸聊天,聊着聊着话题就变成了我的理想是什么?我笑呵呵的说:“我的理想就是拉狗屎、尿狗尿。”然后我们嘻嘻哈哈的说了一阵,言归正传,我继续说:“我的理想是长大后当医生、当老师和会开车。”

这么多想法,怎么才能在不换工作性质的情况下完成这些理想哪?经过一夜的苦思冥想后,我想出来了办法,我能够先考上我的理想大学:北京大学医学部,读完博士后,能够去医院工作,利用自己学来的知识去治病救人,为病人减去病痛带来的痛苦。等我积累了一定的工作经验,再回到学校把在工作中积累的经验传授给我的学生,实现我当老师的理想,同时也避免学生们再走弯路,让更多的病人尽快的好起来,少一点痛苦,提高他们的生活质量。等我挣了钱,就自己买辆车,上班、或者休闲的时候开,实现我的开车梦。怎么样,我的想法不错吧。

我还有一些理想,就是为同学们做一台自动作业机,不让大家为堆积成山的作业而困惑,再造一台改作错机,比如你这次考了60分,把卷子往里一放,改作错机,立马把错号、60分用神奇橡皮擦去,然后再用红笔水写上跟老师一样的100分,保证家长看不出来;我还要制造一个时间压缩机,他能够把你的痛苦、紧张、烦恼、无聊……以及所有你不想要的时间通通压缩掉,使你的人生中只剩快乐的时间;我还想把河流里的水变成可口可乐味;把河里的鱼变成烤鸡的味道,让人回味无穷……

我现在有个现实的理想就是好好学习,有个星期八,还有让那些作业、特长班什么的烦恼都随风而去,给我们一个快乐的周末,度过我们快乐的童年。当然学习的时候不能玩,不然可就考不上我的理想大学,实现我的理想了。

这就是我的理想,我正在为点亮我的理想,而努力奋斗!

修改作文调整删减范文 第五篇

汤钟灿老师:

您好!

听了您的改稿与讲评,的确深受教益,从中发现了不少自己作文里的缺陷与漏洞,谨向您表示衷心的感谢。

我写此信的目的,除了表达谢惫外,还想把一些不成熟的想法和疑间向您谈谈,希能得到您的踢教。

关于《新境》原稿的结构,杨老师您是不赞成的。改稿的结构也确实合乎平常的习惯。以校中的路为观察线路,就以高一上学期语文教本中的儿篇来说,《雨中登泰山》和《荷塘月色》就是这样。但是,是否可以这样认为,不依路线不一定就是杂乱,立足点可以不在一个层次上。象朱自清的《绿》不就是这样吗?这样的文章是屡见不鲜的。况且《雨中登泰山》,也绝非一个层次。那么,我有一种也许并不新鲜的想法:为了富于变化,是否可把立足点从路上移到教室或别的地方,从一个层次进而转入多个层次?再补充一点,‘我们的教室在楼上,树丛不会遮住视线,这才可以“眺望”国旗在蓝天飞舞,所引发的感受才会更强烈。我是想先把学校的环境作一个描述,把在哪儿看到的什么好的,使我感受最深的景象与我的感想一起展开出来。这我想您会十分清楚的。写景抒情的文章可以按一次性观察来写,也完全可以按照对景物的感受的深入,按多次性观察来写。

关于改稿中写升旗仪式时所加的那句,“为振兴中华而努力学习”,我在作文时也想到过。反复思考后,还是没有选用它。我以为写了是否反而味贫,不会留给读者丝毫思考和想象的余地。这样的话,在政治书里比比皆是,怕这一说,可能失去抒情文章的味道,不利于意境的创造。今天,在我们这样一个学校里,当国歌高奏,国旗徐升的庄严时刻,师生们的“同一个思想”会是什么,是不言而喻的。

您的改稿使我感到语言自然、随和而柔美,不落他人俗套,这无疑花了您不少心血,这里再次向您表示我真诚的敬仰与感激之情。

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