工学云日报范文1
今天是周三，我们四年级要去城东少年宫学工。我带着期待和激动的心情坐上从学校出发的校车。
下了校车，来到了教室，开始上课了。老师说：“今天我们来做软陶制作，第二节做项链。”老师又说了制作过程中一些小细节和注意事项。说完后，我开始做了，我打算做一朵小花。我从方条软陶泥上拿出一小半放在桌子中间，把大的一块用力的捏，把它捏软，后搓成圆形，用小钉子在圆形外面小心翼翼地往里面挤，就这样我做了六片花瓣，又在上面用绿色，红色，玫红色，金黄色做成装饰，最后挖了一个小洞，就这样挂坠做好了。
我们开始做项链。我把线对折在两厘米的地方打上一个死结，后在其中一根四厘米的地方打上一个结。接着在另一根上打上和第一根对齐的结，穿上一个小珠子在三厘米的地方打上一个结，另一根也一样，一共穿了3个珠子。最后打上一个大大的结，形成一条链子。我把挂坠串在链子上，就这样软陶工艺就做好了。
下午，我们又做了甲壳虫。第一步：用木板做好身体;第二步：装上动力桨;第三步：装上电池盒;第四步：加上触角，眼睛和腿。这样甲壳虫就做好了。
今天，我学会了两项制作工艺品的窍门，真让人高兴!
工学云日报范文2
因_________化工学校(以下简称甲方)教学工作需要，经协商，决定聘用同志(以下简称乙方)任课程授课教师，自____年____月____日起——至____年____月____日，共_____学期。甲乙双方在平等自愿的基础上协商，同意签定如下劳动合同：
一、聘用条件：
1、热爱社会主义，拥护党的基本路线，忠诚党的教育事业，遵纪守法，具有良好的职业道德，教书育人，为人师表，治学严谨;
2、能独立承担一门课程的教学任务，具有先进的教学理念，能使用先进的教学手段和设备;
3、对所授课程具有扎实的理论基础和专业知识，并有一定的实践技能;
4、乙方年龄必须在十八岁以上，男性在六十五周岁以下，女性在六十周岁以下，身体健康;
5、乙方应持身份证和相关证明本人学历或能力的有效证件在甲方教务科办理相关聘用手续。
二、工作任务及内容：
1、乙方同意根据甲方教学工作需要，担任班级课程的授课工作，并按甲方的工作任务和岗位责任规定的具体质量要求按质完成教学工作;
2、甲方必须认真执行国家关于安全生产、劳动保护方面的规定，为乙方提供必备的教学工作条件，保障乙方安全;
3、甲方为乙方提供教学工作必需的校历、教学进程表、教学计划表、教材(及配套的教学参考书)、备课笔记本;
4、乙方在教学过程中应切实履行教师职责，悉心备课、严谨执教，坚持课后辅导，认真批改作业和登记成绩，按教学要求拟定试卷、批阅试卷、总评学生成绩、写出试卷分析。
三、劳动报酬：
1、乙方完成甲方的教学任务后，在甲方本部教学区的聘用教师均按实际完成的教学工作实行按课时计酬，甲方按15元(人民币)/(课时)标准支付乙方授课酬金;在阜阳教学区教学的聘用教师按1200元/月支付课酬(不支付其他项补贴);
2、乙方因公致伤、致残并经县级以上(含县级)医院证明，需要给予治疗的，甲方按有关规定报销医药费，解聘后由甲方补发乙方一至三个月的计划授课课时课酬作为解聘后的医疗补助费。但如属乙方因违反操作规程或在上下班之外非因公致伤致残，或在合同期内乙方自行离聘者，不享受医药补助费待遇;
四、解聘规定：
下列情况之一者，甲方可以解除聘用合同：
(1)乙方患病或非因公负伤，不能继续承担教学任务;
(2)乙方在聘用期内，后发现不符合聘用条件的;
(3)根据职责范围和岗位责任，不能按甲方要求完成教学任务的;
(4)乙方因触犯国家法律而被劳动教养或被判刑的，合同自行解除;
(5)乙方因个人原因要求解除合同。乙方单方面要求解除合同时，必须提前30天以书面方式通知甲方，方可办理解除合同手续。
五、劳动纪律：
乙方必须服从甲方领导，自觉遵守劳动纪律，遵守国家政策和法律，遵守甲方的各项规章制度，认真履行岗位职责。任课期间不得迟到、早退和无故旷课，有事必须事先履行请假手续，如事先未履行请假手续而无故不能到堂授课，甲方将对乙方给予批评教育，扣除相应的教学课时酬金、罚款直至解聘。
六、其他事项：
1、乙方因工作不负责任，造成甲方的财产损失，应按原价赔偿甲方损失;
2、乙方因个人原因，本人不能到岗履行授课职责，须至少提前一个星期向甲方请假，本人不得私自找人替岗;
3、授课期间若因甲方原因而造成乙方不能正常授课，如系临时停课未能及时通知乙方，乙方到校后不能正常授课，甲方对乙方课时费应予支付;如系阶段性停课，甲方应支付乙方该阶段计划授课课时的60%课酬。
七、合同期限
1、本合同自____年____月____日起至____年____月____日止，到期终止合同。合同到期后，经双方协商同意，可以根据工作需要，继续签定聘用授课合同。
2、本合同一式三份，甲乙双方各执一份，报校党群办一份。
工学云日报范文3
一、对“工学结合”活动的初步认识
工学结合是将学习与工作结合在一起的教育模式，主体是学生。它以职业为导向，充分利用学校内、外不同的教育环境和资源，把以课堂教学为主的学校教育和直接获取实际经验的校外工作有机结合，贯穿于学生的培养过程之中。在这一过程中，学生在校内以受教育者的身份，根据专业教学的要求参与各种以理论知识为主要内容的学习活动，在校外根据市场的需求以“职业人”的身份参加与所学专业相关联的实际工作。这种教育模式的主要目的是提高学生的综合素质和就业竞争能力，同时提高学校教育对社会需求的适应能力。
二、“工学结合”活动的直接效果
通过和学生的教学互动发现，此次“工学结合”活动效果十分惊人。 其一，学生通过在施工、监理企业的顶岗实习，深入地了解了公路工程施工企业的生产过程，学会了技术。许多在课堂上无法讲清的概念、施工方法，学生在现场很快就掌握了。
其二，激发学生的学习主动性，这其中，有许多动人的实例。如有一位学生，在一、二年级时，专业思想不端正，经常旷课、迟到，学习成绩较差，补考、重修课程很多。教师经常为其能否毕业而担心。短短半年的顶岗实习，使其整个人产生了极大的变化，认识到专业学习对就业的重要性。这一学期，他的学习积极性大大提高，缺课现象几乎绝迹，结果，这位学生还在学校为他找到的对口工作岗位顺利就业。老师们都发现，实习回来的同学学习积极性普遍提高，再不用劳心劳力督促他们学习了。
其三，学生在施工企业的现场工作，还使他们获得在学校难以学到的东西，例如与人沟通、与人合作等社会能力和责任感、一丝不苟的工作精神等职业道德和企业文化。使其综合素质得到了很大提高。
第四，工学结合对学生们的就业产生了十分良好的作用，有些学生就此与实习单位结下因缘，毕业后就到企业工作。即使没有马上找到就业单位的，也在实习过程中了解了用人单位对人才的要求，有意识地在各方面培养自己具备更强的的就业实力。最起码，经过在企业实习的学生，在见工的时候，再不会张口结舌不知该说些什么了。
三、对“工学结合”活动的深刻体会
通过与学生教学互动的感受，更加深了本人对“工学结合”教育模式的理解，现总结如下：
(1)“工学结合”使学生将理论学习与实践经验相结合，从而加深对自己所学专业的认识；
(2)“工学结合”使学生看到了自己在学校中学习的理论与工作之间的联系，提高他们理论学习的主动性和积极性；
(3)“工学结合”使学生跳出自己的小天地，与成年人尤其是工人接触，加深了对社会和人类的认识，体会到与同事建立合作关系的重要性；
(4)“工学结合”为学生提供了通过参加实际工作来考察自己能力的机会，也为他们提供了提高自己环境适应能力的机会。学生们亲临现场接受职业指导、经受职业训练，了解到与自己今后职业有关的各种信息，开阔了知识面，扩大了眼界；
(5)“工学结合”为许多由于经济原因不能进入大专院校学习的贫穷学生提供了经济来源和接受高等教育的机会；
(6)“工学结合”使学生经受实际工作的锻炼，大大提高了他们的责任心和自我判断能力，变得更加成熟；
(7)“工学结合”有助于学生就业的选择，使他们有优先被雇主录取的机会，其就业率高于未参加合作教育的学生。
以上就是本人对“工学结合”活动的几点认识与体会，在今后的工作中，本人将结合本职工作，继续深化“工学结合”这一教学活动，为培养出复合型、专业型人才而努力奋斗。
工学云日报范文4
【篇一】大学生实习周报
通过紧张的面试，我终于如愿进入到公司实习，实习期为三个月。学习相关的专业近3年了，但这是我第一次真正的接触相关的工作。因为这是我的第一份实习工作，心里难免有些忐忑不安。怕自己没有能够做好相关的工作，给该企业带来不好的影响以及麻烦。在该企业安顿下来的时候，我们首先进行了为期5天的培训。
在这5天的培训当中，我们对该企业的环境以及企业理念有了初步的了解。但由于我初来乍到，对我们的工作流程还不太不熟悉，幸好我们实习的负责人耐心的给我们讲解了一些需要注意的地方。在他的引导下我们的实习工作也逐步进入正轨。这一周学习的内容不是很多，但是最主要的还是尽快适应单位的节奏以及熟悉各个部门的工作，以便在工作中能很好的协作。
【篇二】大学生实习周报
地球总是在转的，时间在一秒一秒的过去，而我还是在为工作的事在发愁，天天去面试，投简历，重复的做同一样事情，结果都是一样。但是我还是没有放弃，而是继续在寻找符合自己的工作，身上的钱花了差不多，这时候的我更是万分的焦急，又不怎么好意思再开口和家里的人要。终于工夫不负有心人，让我找到一份工作。
来到公司陌生的环境、陌生的人和事，让我感觉有点拘谨，努力让自己的微笑减少言语上的笨拙。第一天并不像我想象的那样，由人事经理带我们熟悉公司的环境，结识新的同事。大家似乎都很忙，可能现在是业务的旺季吧。
【篇三】大学生实习周报
到单位已经有一段时间了，但对单位的了解仅是片面，还需要进一步的了解。我本是个不善于交际的人，这也一直是我的障碍。所以我到单位这么长时间了，交际圈只限于我们部门，对于部门的同事也是了解得甚少，由于平时的生活除了上班和下班没有多大的交集，因此每次一下班之后和同事之间也就没有了什么交流。由于一些老员工彼此相处的时间比较长，对彼此也要更加的了解地多，在他们之间的友谊会比我们新来的同事要深厚，于是我明显感觉到了新老员工之间的区别。我努力尝试要改变这样的状态，但是即使遇上面熟的同事也只是偶尔打个招呼，有时候我只是不知该如何开口，我做过很多这方面的努力，只是效果不佳。我希望在接下来的日子里这种状态会有所改变。我也会更加努力的融合进这个部门。
工学云日报范文5
今天我们在青少年活动中心学工，我们在上按正常时间上学，八点四十分上大巴出发了!
上大巴之前，我们有六个同学出列，不跟我们班坐一辆大巴，而是跟我们的英语老师
俞老师一起坐。到了那里后，因我们班还没来，我们跟着俞老师进入了青少年活动中心里面。9班来了，11班来了，10班来了，7班来了，就是没看到我们班的踪影，六个人进入了第一个教室，“急救自救”。那个里面有许多的工具：人体“模特”，手，一只是被烫伤的，一只是被烧伤的，看起来非常可怕。
我们班终于来了，六个人一早就在急救自救的教室里了。排好座位，吵吵闹闹的，开始了课程。第一个内容是知识竞赛，分成六个组，开始竞赛了。发生洪水事故了可以采用什么样的措施?这题就由我们来回答：要爬到高处，如，树上，屋顶上……心脏复苏看起来虽然很难但是做起来很简单：十指相扣，双臂垂直，向下按压5厘米左右，每按三十次，人工呼吸做两次。接下来最后一个任务是，包扎伤口。如果是被蛇咬的话，就要从离心脏近的手臂开始包扎，直到离手只差十公分的地方。
真人cs，这才叫真正的爽。一共分三局，第一局是蓝队防守，红队攻，我呢，当然是红队的呀!但是万万没想到，我们队居然输了，好可惜啊!第二局我们红队防守，他们蓝队攻，结果还是蓝队赢。最后一局，我们终于胜利了，辛苦的胜利啊!
这次学工好好玩啊，我还得到了一张达人卡了呢!
工学云日报范文6
今天，我们迎来了一年一度的学工，第一节课，是智能机器人，我们学习了许多各种各样的传感器，里面还看到了仿生学的超声波传感器;第二部分，老师教了我们怎样来为机器人编程序;第三部分就要我们自己给机器人编程序了，原本我和董涵笑一切都控制得好好的，但到要下载的时候，不知道是怎么回事，电脑自动重启了，我们的全部努力毁于一旦，但是，我们依然进了前三名。
第二个活动是近视自控，在这节课中，我知道了近视是因为近处的东西看久了而导致的，看近处的东西时，眼睛里的晶状体会变鼓，而看远处时，晶状体则会相应地变得扁平，为了保护视力，不要长时间看电视、玩电脑等近处物品。眼睛喜欢黄色的食物，不喜欢油炸的东西。我还知道了做眼睛操有利于眼睛的休息。
下午，也是大家最期待的活动——CS真人对战，第一次接触这个游戏，感觉很兴奋，老师让我们去拿枪的时候，是最神圣的时刻，然后，我们就“上阵”了，随着“战斗开始”的提示音响，爆发了第三次“世界大战”，我们绿队——伺机而动，开始的时候，赵泽锴还在指挥，但当到了二、三轮的时候，连个影都不见了。等到第三轮时，我们绿队使出了全部杀手锏，万骐祯竟然一人杀掉了3个多人的全部命值，绿队大获全胜，但我却一个人也没打中。
今天的学工在我们所有学工中是最好的一次，下次的时候如果有机会，我要弄一个小队活动，再来打CS。
